Pour une éducation commune polyvalente

L’émancipation sociale a partie liée avec l’émancipation éducative. Elle nécessite de fonder une critique syndicale de la formation initiale s’appuya

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Référence : 189051

Reliures : Dos carré collé

Formats : 14,8x21 cm

Pages : 172

Impression : Noir et blanc

N° ISBN : 9791092559293

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Autour de Philippe GENESTE

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À propos de l'auteur

Né en 1957, Philippe Geneste est enseignant de Lettres modernes en collège et intervenant au centre national de formation des enseignants auprès des déficients sensoriels. Depuis 2005, avec Philippe Séro-Guillaume, il anime le séminaire annuel, « Pour un apprentissage créatif du langage ». Engagé pour l’action syndicale en faveur d’une conception com-professionnelle, il tente depuis plusieurs années de dessiner les bases d’une critique émancipatrice pour l’éducation. Cette réflexion articule la critique de la formation initiale à celle de la formation continue et professionnelle en lien avec la critique du syndicalisme hiérarchiste. Il collabore à la revue Le chiendent, revue syndicale de réflexion et d‘action vers le syndicalisme d’autonomie prolétarienne pour l’émancipation

Résumé

L’émancipation sociale a partie liée avec l’émancipation éducative. Elle nécessite de fonder une critique syndicale de la formation initiale s’appuyant sur l’analyse de la formation professionnelle et continue. Les cohérences institutionnelles actuelles pointent la centralité de la formation et de l’enseignement professionnels pour une compréhension lucide des transformations en cours du système éducatif .
L’ouvrage démontre la filiation patronale de l’éducation par l’analyse critique des piliers de l’école contemporaine : la psychologie des aptitudes, les compétences, l’évaluation et l’orientation. Il expose ce qu’un syndicalisme déconnecté des intérêts catégoriels pourrait apporter à un projet d’émancipation.

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