Résumé
Le manque de disponibilité et le manque de temps mettent parfois les entraîneurs-éducateurs dans des situations inconfortables et il n’est pas rare que la séance du jour soit concoctée, en quelques minutes peu avant l’arrivée au stade, voire plus tard… Les 50 entraînements qui suivent, presque clé en mains, devraient offrir un peu de confort et de réconfort.
Dans APPRENDRE PAR LE JEU — Contribution au développement des capacités cognitives et techniques chez les 10–14 ans, j’ai eu l’occasion de proposer une approche centrée essentiellement sur le jeu et sur les aspects cognitifs.
Le contenu des 50 séances s’inscrit dans la même logique et fait la part belle à des jeux, à des formes jouées et à du jeu libre.