Docteur en sciences de l'éducation (Andragogie), formation de niveau master en sciences politiques, je possède une expérience professionnelle variée mais dont le fil conducteur est: recherche, formation et action. Au cours des 15 dernières années ma principale activité professionnelle s'est située au niveau international, notamment dans divers pays africains et d'Amérique latine. Au cours de ces années j'ai aussi été professeur invité au CNAM à Paris et à l'Université du Québec à Montréal. Ma thèse de doctorat a fait l'objet d'un premier livre, paru en 1999 chez ESF, intitulé De la formation au métier.
Mon intérêt pour la conception vient tout d'abord d'une insatisfaction quant à la désignation d'une partie importante de mon activité professionnelle sous le terme "Ingénierie de la formation". Cette expression me semblait laisser dans l'ombre une partie importante, sinon essentielle, du travail réalisé, intégrant gestion de projet, créativité, communication, renforcement des capacités.
Ce point de départ allait déclencher un processus d'analyse réflexive qui m'a permis de revisiter ma propre activité professionnelle et a conclure que ce qu'on m'a souvent désigné comme des "sciences" de l'éducation relève davantage d'un ancrage dans le monde de la technique. C'est là que j'ai pris conscience que mon métier entrait étroitement et profondément dans les sillons du processus de conception.
Le livre proposé démontre que la conception occupe une place importante dans l'activité de nombreuses professions. Ce qui laisse entrevoir la possibilité de modifier les curriculum de formation de ces professions en y intégrant les méthodes et approches liées au processus de conception.